Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos utilizarán criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Los problemas a resolver estarán relacionados con el problema de la violencia en la comunidad y su impacto en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y su relación con el problema de la violencia en la comunidad.


• Introducción a los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Indagación guiada: los alumnos investigarán y explorarán ejemplos de números primos y divisibilidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas de divisibilidad y números primos en contextos reales relacionados con el problema de la violencia en la comunidad.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido hasta el momento y repaso de conceptos.


• Introducción a los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Indagación guiada: los alumnos investigarán y explorarán ejemplos de cálculos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas que implican cálculos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo en contextos reales relacionados con el problema de la violencia en la comunidad.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: los alumnos resolverán problemas relacionados con el