Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explorar con los alumnos diferentes elementos de la escritura presentes en su cotidianidad, como letreros de tiendas, carteles, etiquetas, etc.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán buscar y recopilar diferentes ejemplos de escritura encontrados en su comunidad.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán los ejemplos encontrados y analizarán los elementos y convenciones presentes en ellos.


• Evaluación formativa: Observación del trabajo en grupo y participación en la discusión.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar los elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad: Elaborar un mural con los ejemplos encontrados en la sesión anterior. Los alumnos deberán organizar los ejemplos en categorías según las convenciones de escritura (letras, números, símbolos, etc.).


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán y discutirán las categorías y organización del mural.


• Evaluación formativa: Observación del trabajo en grupo y participación en la discusión.

Sesión 3:

• Introducción al sonido vocálico y consonántico: Presentar a los alumnos los diferentes sonidos vocálicos y consonánticos más usuales en su lengua.


• Actividad: Juego de asociación. Los alumnos deberán relacionar tarjetas con imágenes representativas de palabras que contengan esos soni