La Tabla periódica y el reciclaje

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y el reciclaje

Objetivo de aprendizaje:
Interpretar la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y períodos e identificar las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Reciclaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:
   a) Presentación del tema: Tabla periódica y criterios de clasificación de los elementos químicos.
   b) Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de productos reciclados y discutir su importancia para el medio ambiente.
   c) Planteamiento del problema: ¿Cómo el reciclaje de elementos químicos se relaciona con la clasificación de los elementos en la Tabla periódica?

   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:
   a) Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los criterios de clasificación de elementos en la Tabla periódica.
   b) Discusión en grupo: Compartir y debatir los hallazgos de la investigación.
   c) Relación con el reciclaje: Identificar elementos químicos presentes en productos reciclados y discutir su clasificación en la Tabla periódica.

   
   

   Sesión 2:
   a) Experimento: Los alumnos realizarán un experimento para determinar la electronegatividad de diferentes elementos.
   b) Análisis de resultados: Interpretar los datos obtenidos y discutir cómo la electronegatividad se relaciona con las propiedades de los elementos químicos.
   c) Relación con el reciclaje: Identificar elementos con alta electronegatividad presentes en productos químicos de uso común y discutir su impa