Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Reciclaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con el reciclaje.


2. Desarrollo: Realización de actividades experimentales y prácticas para comprender y caracterizar las mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación.


3. Cierre: Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos, relación con el problema del reciclaje y conclusión de la sesión.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema interdisciplinar del reciclaje. Motivar la importancia de comprender la estructura interna de los materiales para fomentar la reducción, reutilización y reciclaje.
Desarrollo: Realizar una demostración práctica de la separación de mezclas utilizando diferentes técnicas (filtración, decantación, evaporación, imantación, etc.). Los alumnos deben observar y analizar los resultados obtenidos.
Cierre: Discusión en grupo sobre los resultados de la práctica y cómo se relacionan con el problema del reciclaje. Reflexión sobre la importancia de separar correctamente los materiales para su reciclaje.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y