El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes presentando ejemplos de descubrimientos científicos y su impacto en la sociedad.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo han contribuido mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y cómo ha influido en la sociedad?

Desarrollo:

• Los estudiantes formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre conocimientos previos relacionados con el tema.


• Presentar diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, páginas web, videos, etc.) y explicar cómo utilizarlas adecuadamente.


• Los equipos investigarán sobre mujeres y hombres destacados en la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.

Cierre:

• Cada equipo compartirá las aportaciones encontradas y su influencia en la sociedad actual.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer las contribuciones de mujeres y hombres en la Física.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las aportaciones de mujeres y hombres en la Física presentadas en la sesión anterior.


• Plantear el nuevo reto: ¿Cómo la Física ha transformado nuestra forma d