Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Preguntarles si conocen objetos de uso cotidiano que tengan estas magnitudes y qué creen que significa compararlos.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar en el aula objetos que tengan diferentes magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Luego, deberán compararlos y discutir sus observaciones en grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación: Retomar las observaciones realizadas en la sesión anterior y discutir en grupo las conclusiones a las que llegaron los alumnos.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural en las que se pueda comparar la longitud de objetos. Por ejemplo, medir la longitud de dos lápices, una cuchara y un tenedor, etc. Los alumnos deberán comparar estas longitudes y registrar sus observaciones en un cuaderno.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar las observaciones realizadas en la sesión anterior y discutir en grupo las conclusiones a las que llegaron los alumnos.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas d