Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Pobre expresión escrita: Algunos estudiantes tienen dificultades para expresar sus ideas de manera clara y coherente en sus redacciones.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de escritura donde investigarán sobre elementos de su entorno cotidiano y los plasmarán en un texto.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos qué palabras se les vienen a la mente al ver dichas imágenes.


• Introducción a los sonidos vocálicos: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que comiencen con cada vocal. Los alumnos deben escribir las palabras en sus cuadernos.


• Asociación de sonidos vocálicos con letras: Mostrar tarjetas con las vocales escritas y pedir a los alumnos que las asocian con el sonido correspondiente.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir palabras que comiencen con cada vocal en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten las palabras que escribieron en la sesión anterior y se corrigen en grupo.


• Introducción a los sonidos consonánticos: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que contengan los sonidos conso