Comunicación y representación técnica.

oscar alberto salazar
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Tecnología: Comunicación y representación técnica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve repaso sobre el concepto de comunicación y su importancia en la tecnología.

  • Introducción al tema: ¿Cómo podemos representar gráficamente nuestras ideas técnicas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los diferentes tipos de representaciones gráficas (planos, diagramas, croquis, etc.).

  • Ejemplos de representaciones gráficas en distintas áreas de la tecnología (mecánica, electrónica, arquitectura, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar un croquis de un objeto técnico de su elección.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los croquis elaborados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Tarea: investigar ejemplos de planos y diagramas utilizados en el ámbito tecnológico para la próxima clase.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: ¿qué aprendimos sobre representaciones gráficas?

  • Presentación del problema interdisciplinario: ¿cómo podemos utilizar los conceptos de cálculo mental y geometría en la tecnología eléctrica?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la relación entre los conceptos de cálculo mental, geometría y tecnología eléctrica.

  • Ejemplos de situaciones prácticas donde se requiere aplicar cálculo mental y geometría en la instalación eléctrica de un edificio.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán resolver problemas de cálculo mental y geometría relacionados con la electricidad.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones a los problemas planteados.

  • Reflexión sobre la importancia d