El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Motivación: Realizar una breve actividad en la que los alumnos identifiquen problemas comunes de su vida diaria y cómo los resuelven.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para resolver problemas en nuestra vida cotidiana?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico

• Presentación de conceptos clave: Explicar qué es el pensamiento científico y cómo se caracteriza.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos de problemas cotidianos que se han resuelto gracias al pensamiento científico.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento científico en la escuela

• Actividad práctica: Presentar a los alumnos un problema relacionado con su entorno escolar y pedirles que utilicen el pensamiento científico para plantear posibles soluc