Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Principio de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de introducción: Contar objetos en el entorno cercano (juguetes, lápices, etc.).


• Discusión en grupo sobre la importancia de los números en nuestras vidas.


• Actividad práctica: Juego de clasificación de objetos por cantidad.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de indagación: Observación de diferentes contextos socioculturales en imágenes y discusión en grupo sobre cómo se utilizan los números en cada uno de ellos.


• Actividad práctica: Juego de asociación de números con objetos en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre cómo se utilizan los números en el entorno cercano (en casa, en la escuela, en el parque, etc.).


• Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en conjunto sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Actividad práctica: Creación de un collage sobre cómo se utilizan los números en diferentes situaciones del entorno.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de indagación: Resolución de problemas matemáticos simples utilizando