Textos literarios escritos en español o traducidos.

Brenda Yolanda Vargas
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Textos literarios escritos en español o traducidos" y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la literatura y qué tipos de textos literarios conocen.

  • Mostrar ejemplos de diferentes textos literarios, como poemas, cuentos, novelas, etc.

  • Presentar el problema a atender: "Los alumnos desconocen la importancia de la poesía".


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un autor o poetisa reconocida en la literatura en español.

  • Cada grupo deberá elegir un poema del autor o poetisa asignada y analizarlo en términos de estilo, tema y recursos literarios utilizados.

  • Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre el autor, el poema elegido y su análisis.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su trabajo a la clase, compartiendo el autor, el poema y su análisis.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y el intercambio de opiniones sobre los poemas presentados.

  • Reflexionar sobre la importancia de la poesía como forma de expresión artística y su relevancia en la cultura.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo visto en la sesión anterior sobre textos literarios y la importancia de la poesía.

  • Introducir la actividad del día: "Creación de poemas".

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