Textos de divulgación científica
DORA CHAN
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Rezago
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema "Textos de divulgación científica".
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos de divulgación científica y pedirles que comenten lo que les llame la atención.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el concepto de divulgación científica y su importancia para el fomento del conocimiento de las ciencias.
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas científicos que podrían ser interesantes para divulgar en la comunidad escolar.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema científico.
Cierre (10 minutos):
- Cada equipo deberá presentar el tema que eligió y justificar por qué considera que es importante divulgarlo en la comunidad escolar.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar los temas científicos elegidos por cada equipo.
- Realizar una investigación en el aula sobre los temas elegidos, utilizando fuentes confiables de información.
Desarrollo (30 minutos):
- Cada equipo deberá buscar información relevante sobre su tema y seleccionar los datos más importantes y relevantes.
- Discutir en equipo cómo pueden presentar esta información