Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos


2. Presentación creativa de una adaptación de un texto literario a otro lenguaje (dibujo, canción, representación teatral, etc.)

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Exposición del problema a abordar: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés.


• Asignación de equipos de trabajo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes tipos de texto literario: cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional o contemporáneo.


• Análisis y discusión del cuento leído: Personajes, trama, mensaje, estilos literarios.


• Tarea: Investigación de un cuento tradicional o contemporáneo y su adaptación a otro lenguaje (dibujo, canción, representación teatral, etc.)

Sesión 2:

• Presentación de las adaptaciones realizadas por los alumnos.


• Exposici