Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Yajaira Rivera- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA):
Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática:
El problema que se abordará en la planeación es que los alumnos no conocen ni comprenden qué es un paraje natural.
Sesión 1: "Explorando los parajes naturales"
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
a. Se hará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen y compartan qué lugares de la naturaleza conocen y les gustaría visitar.
b. Se presentará una imagen de un paraje natural y se les preguntará si saben qué es y qué elementos pueden encontrar en él.
c. Se les planteará el problema: "¿Qué es un paraje natural y qué elementos podemos encontrar en él?"
Desarrollo (25 minutos):
a. Se organizarán grupos de trabajo y se les proporcionará una lista de preguntas para que investiguen sobre qué es un paraje natural y qué elementos lo conforman. Para ello, se les dará acceso a materiales como libros, videos y recursos en línea.
b. Los grupos deberán registrar y organizar la información que encuentren en un cartel o póster.
Cierre (10 minutos):
a. Cada grupo presentará su cartel o póster al resto de la clase, explicando qué es un paraje natural y qué elementos lo conforman.
b. Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y conservar estos espacios naturales, resaltando la importancia de los elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: El docente obs