Introducción y sensibilización

Yozahary Aremis Gerón
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula sobre Educación Integral en Sexualidad


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integrando el problema: Falta de información sobre el proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (15 minutos)



  • Presentar el tema de la educación integral en sexualidad y la importancia de conocer y comprender el proceso de reproducción y la prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

  • Realizar una dinámica de grupo para abrir un espacio de confianza y compartir experiencias relacionadas con sensaciones de placer o displacer en la interacción.


Sesión 2: Conocimiento y comprensión (15 minutos)



  • Proyectar imágenes y videos que expliquen de manera clara y adecuada el proceso de reproducción en los seres humanos.

  • Explicar los métodos anticonceptivos disponibles y su eficacia en la prevención de embarazos no deseados y transmisión de ITS.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo y prácticas seguras relacionadas con la sexualidad.


Sesión 3: Análisis y reflexión (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso hipotético relacionado con situaciones de riesgo y prácticas seguras en la sexualidad.

  • Cada grupo deberá analizar el caso, identificar las causas que llevan a situaciones de riesgo y prop