Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Rezago

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad y su importancia para preservar la memoria colectiva.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y su relevancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica) y sus características principales.


• Ejemplificación de cada género periodístico con sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Presentación de recursos (entrevistas, fotografías, datos estadísticos, etc.) utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos.

Cierre (10 minutos):

• Reforzamiento del objetivo de aprendizaje y su relación con la preservación de la memoria colectiva.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos elijan un suceso significativo de la comunidad y decidan qué género periodístico utilizarían para comunicarlo. Deben justificar su elección.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y re