Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Andrea Paola Mata
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.

    • Realización de preguntas exploratorias para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Observación de objetos y clasificación (15 minutos)

      • Los alumnos deberán observar diferentes objetos de su entorno y clasificarlos según su magnitud (longitud, peso, capacidad o tiempo).



    • Actividad 2: Juego de adivinanzas (15 minutos)

      • Los alumnos formarán equipos y se les irán dando adivinanzas relacionadas con las magnitudes. Deberán adivinar a qué magnitud hace referencia cada adivinanza.





  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: los alumnos compartirán sus aprendizajes y experiencias durante la sesión.




Sesión 2: Medición con unidades no convencionales


Objetivo de la sesión: Los alumnos medirán objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tienen al alcance y explicarán por qué son apropiadas; las representarán de manera gráfica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema anterior: se les recordará a los alumnos las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Medición con objetos (15 minutos)

      • Los alumnos medirán diferentes objetos utilizando unidades no c