Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Katia Arellano
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la unidad: "Nuestra historia personal y familiar: Diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una"


Objetivo general: Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y representarla por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificar orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.


Sesión 1 (45 minutos): "Descubriendo nuestra historia personal"


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Dinámica de rompehielos: los estudiantes se agrupan en parejas para conversar sobre un momento especial en su vida y compartirlo con el grupo.

  3. Presentación de los diferentes tipos de fuentes de información (orales, escritas, digitales, objetos y testimonios).

  4. Trabajo en grupos: los estudiantes investigan y recopilan información sobre su propia historia personal y familiar utilizando las diferentes fuentes mencionadas.

  5. Elaboración de un dibujo o gráfico que represente su historia personal utilizando la línea del tiempo.

  6. Puesta en común: los estudiantes comparten sus dibujos y gráficos con el resto del grupo y explican brevemente su historia personal.


Sesión 2 (45 minutos): "La diversidad de familias"


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y presentación del objetivo de la sesión.

  2. Lectura de un cuento o libro que aborde la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

  3. Reflexión en grupo: los estudiantes comentan sobre las similitudes y diferencias entre las historias personales y familiares compartidas en la sesión anterior.