Suma y resta como operaciones inversas

PAULA MASCARENO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta como operaciones inversas


Sesión 1: Exploración y reflexión sobre las operaciones de suma y resta (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes.

    • Presentar el tema de la sesión: suma y resta como operaciones inversas.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan sumas o restas en la vida diaria.



  2. Exploración de situaciones problemáticas (20 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas que involucren sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras.

    • Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y pedirles que resuelvan las situaciones problemáticas utilizando estrategias de suma o resta.

    • Durante el proceso, los estudiantes deben discutir y reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta.



  3. Reflexión y conclusiones (20 minutos):



    • Reunir a los estudiantes en un círculo de conversación y pedirles que compartan las estrategias que utilizaron para resolver las situaciones problemáticas.

    • Guiar una discusión sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.

    • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo pueden utilizar esta relación para resolver problemas de manera más eficiente.




Sesión 2: Aplicación de estrategias de suma y resta en el contexto del aula (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras util