Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática: Los alumnos tienen problemas para expresarse con sus compañeros y maestros.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y el manejo del lenguaje oral de los alumnos durante las actividades grupales.


2. Rubrica para evaluar el texto escrito donde los alumnos describen cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y explicar la importancia de expresarse correctamente en el lenguaje oral.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que tienen los alumnos para expresarse con sus compañeros y maestros.


• Presentar el problema a tratar: "Los alumnos tienen problemas para expresarse con sus compañeros y maestros".

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación común donde los alumnos tengan que expresarse oralmente, por ejemplo, una discusión en clase, un diálogo entre amigos, etc.


• Los grupos deberán realizar una dramatización de la situación asignada, poniendo en práctica la forma correcta de expresarse oralmente.


• Cada grupo presentará su dramatización al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresarse correctamente en el lenguaje oral