Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar el significado de las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con números enteros.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre las propiedades de las operaciones.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y resolverán problemas que involucren el uso de números con signo, aplicando las cuatro operaciones básicas.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus soluciones y discutirán sobre las relaciones inversas entre las operaciones.

Sesión 3:

• Actividad: Se formarán equipos y se les proporcionará una serie de problemas que involucren el uso de números con signo. Los alumnos deberán identificar qué operación es la más adecuada para resolver cada problema y justificar su elección.


• Discusión en grupo: Los equipos presentarán sus soluciones y justificaciones, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con la prevención de adicciones, utilizando los conceptos aprendidos sobre las operaciones y números con signo. Por ejemplo, pueden calcular estadísticas de consumo de drogas en una población.


• Discu