Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no siguen instrucciones y tienen falta de comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber seguir instrucciones y comprender textos instructivos en su vida diaria.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos necesitan seguir instrucciones y cómo se sienten cuando no lo hacen correctamente.


• Actividad 2: Leer en voz alta un texto instructivo sencillo y analizarlo en grupo. Identificar la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar los pasos, la brevedad y secuencia de la información y la precisión en las indicaciones.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que traigan de casa un texto instructivo y lo compartan con el resto de la clase. Analizar en grupo los textos y destacar las características mencionadas anteriormente.

Sesión 2:

• Reflexión: Recordar a los alumnos la importancia de seguir instrucciones y comprender textos instructivos.


• Actividad 1: Leer en voz alta un text