Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Claudia Ibarra
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos practiquen movimientos precisos y coordinados con diferentes objetos y herramientas.

  • Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que han experimentado al usar objetos o herramientas en su vida cotidiana.

  • Debatir sobre la importancia de adquirir habilidades de precisión y coordinación en el uso de objetos y herramientas.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes objetos y herramientas de uso cotidiano: Mostrar a los alumnos una variedad de objetos y herramientas que utilizan en su vida diaria.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos o herramientas. Cada grupo deberá practicar el uso de los objetos asignados, enfocándose en la precisión y coordinación de los movimientos.

  • Intercambio de experiencias: Cada grupo compart