Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo:
Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Breve introducción al tema de las adicciones y su relación con la identidad.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos que muestren manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y discusión de las características y valores representados en estas manifestaciones.


• Actividad de reflexión y escritura individual sobre la importancia de estas manifestaciones en la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones escritas y discutir sobre los hallazgos.


• Realización de una actividad creativa en la que los estudiantes puedan expresar su identidad y sentido de pertenencia a través de una manifestación artística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Breve introducción a la conexión entre patrimonio cultural y adicciones.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas que reflejen las consecuencias de las adiccione