Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los problemas que los alumnos han identificado en su comunidad.


• Anotar los problemas en el pizarrón.


• Elegir un problema y plantearlo a los alumnos como un texto expositivo breve.

Actividad 2:

• Explicar a los alumnos que van a trabajar en equipos para escribir una solución al problema planteado.


• Distribuir a cada equipo una ficha de trabajo con la estructura del texto expositivo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Los alumnos deben discutir y escribir en equipo la solución al problema, siguiendo la estructura dada.

Actividad 3:

• Cada equipo compartirá su texto expositivo con el resto de la clase.


• Los demás alumnos deben realizar sugerencias de mejora para cada texto, destacando las palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Recordar a los alumnos el texto expositivo que trabajaron en la sesión anterior y las sugerencias de mejora.


• Explicar que van a trabajar en equipos para realizar una comparación-contraste entre dos soluciones distintas al mismo problema.


• Distribuir a cada equipo una ficha de trabajo con la estructura de la comparación