Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no siguen las normas de convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas. Se motivará a los alumnos preguntándoles si han tenido alguna situación en la que necesiten sumar o restar números.


• Actividad de indagación: Se les pedirá a los alumnos que realicen una búsqueda en su entorno de situaciones en las que se utilicen sumas o restas. Por ejemplo, pueden buscar ejemplos en su casa, en el supermercado o en el parque.


• Plenaria: Los alumnos compartirán las situaciones que encontraron y se hará una lista en el pizarrón. Se discutirá en qué casos se utilizan sumas y en cuáles restas.

Sesión 2:

• Repaso del algoritmo convencional de suma: Se recordará a los alumnos el algoritmo convencional de suma y se realizarán ejercicios prácticos en el pizarrón.


• Aplicación del algoritmo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras. Se les proporcionarán ejercicios en hojas de trabajo y se les pedirá que resuelvan utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 3:

• Repaso del algoritmo convencional de resta: Se recordará a los alumnos el algoritmo convencional de resta y se realizarán ejercicios práctico