Valorar el intercambio de la cultura.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: Valorar el intercambio de la cultura.

Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones y tradiciones culturales de su país y de otras culturas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos valorar el intercambio de la cultura y sus tradiciones?

Sesión 2: Investigación y conocimiento de tradiciones (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tradición cultural específica para investigar.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación (libros, imágenes, internet, etc.).


• Los alumnos deberán investigar sobre la tradición asignada, su origen, su significado, cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo, etc.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Presentación de tradiciones (45 minutos)

• Cada grupo presentará su investigación sobre la tradición asignada.


• Durante las presentaciones, los alumnos deberán tomar notas sob