Introducción a la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Marcela Miranda
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y breve introducción al tema

  • Actividad de calentamiento: los estudiantes se agruparán en parejas y deberán elegir una obra de arte (pintura, escultura, fotografía, etc.) que represente su identidad personal. Luego, deberán explicar a su compañero por qué eligieron esa obra y qué representa para ellos.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas, a través de ejemplos de obras de arte de diferentes estilos.

  • Debate en grupo sobre las obras de arte presentadas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


Cierre:



  • Actividad de reflexión: los estudiantes deberán escribir en su cuaderno qué significa para ellos la identidad y el sentido de pertenencia, y cómo creen que pueden ser representados a través de manifestaciones artísticas.

  • Compartir en pequeños grupos sus reflexiones y conclusiones.


Sesión 2:
Tema: Exploración de estilos artísticos para fortalecer la identidad personal y colectiva
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y de las reflexiones de los estudiantes.

  • Actividad de calentamiento: los estudiantes deberán buscar en internet distintas obras de arte y clasificarlas en diferentes estilos artísticos (renacimiento, impresionismo, surrealismo, etc.)


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes estilos artísticos y sus características principales.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán elegir uno o varios estilos artísticos y crear una obra de arte que represente su identidad personal o la identidad de su grupo.


Cier