Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

RODOLFO ALEJANDRO ARANDA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fases y actividades:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se trabajará sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos tecnológicos que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan a satisfacer sus necesidades.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de identificar los elementos que componen los equipos de cómputo.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar y nombrar los diferentes componentes de un equipo de cómputo, como el monitor, teclado, mouse, CPU, etc.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración para que los alumnos se apoyen mutuamente en la identificación de los elementos.


Cierre:



  • Comentar las respuestas obtenidas en la actividad práctica y reforzar los conceptos aprendidos.

  • Reflexionar sobre la importancia de reconocer los elementos tecnológicos en nuestro entorno y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en otras áreas y cómo satisfacen necesidades en diferentes sociedades.


Sesión 2:


In