Introducción al tema y análisis del problema

NADIA REYES
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, analizando el problema de la falta de capacidad para tomar acuerdos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y comparta una opinión sobre un tema elegido previamente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un acuerdo y por qué es importante para la convivencia.

  3. Presentar el problema de "No pueden tomar acuerdos" y permitir que los alumnos compartan situaciones en las que han enfrentado este problema.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre las posibles causas de este problema.

  5. Presentar el objetivo de la clase: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales para facilitar la toma de acuerdos.


Sesión 2: Normas y pautas para el diálogo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer y comprender las normas y pautas que deben seguirse durante el diálogo para facilitar la toma de acuerdos.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y pautas que deben seguirse durante el diálogo.

  2. Presentar y explicar las normas y pautas más importantes, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

  3. Realizar actividades prácticas para practicar dichas normas y pautas, como juegos de roles en los que los alumnos simulen situaciones de diálogo y toma de acuerdos.

  4. Reflexionar sobre la importancia de seguir estas normas y pautas para lograr una comunicación efectiva y la toma de acuerdos.


Sesión 3: A