Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Dificultad en la resolución de problemas: Incorporar estrategias para abordar los problemas y fomentar el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la multiplicación y división.


• Explicar la relación entre ambas operaciones como inversas.


• Realizar ejemplos de multiplicación y división con números pequeños.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que requieran el uso de multiplicación y división.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de multiplicación y división.


• Trabajar con ejercicios prácticos utilizando estrategias de descomposición aditiva para resolver multiplicaciones.


• Resolver problemas relacionados con el contexto de los alumnos que requieran el uso de multiplicación y división.

Sesión 3:

• Realizar ejercicios prácticos utilizando el algoritmo convencional de la multiplicación.


• Resolver problemas relacionados con el contexto de los alumnos que requieran el uso de multiplicación y división.


• Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de utilizar el algoritmo convencional en comparación con otras estrategias.

Sesión 4:

• Trabajar con ejercicios prácticos utilizando el algoritmo convencional de la división.


• Resolver pr