Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Ninguno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer y potenciar nuestras habilidades motrices, expresivas y creativas.


• Actividad principal: Juego de equilibrio y coordinación motriz. Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán diversas actividades que impliquen equilibrio, como mantener una postura en una pierna o caminar sobre una línea recta.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo se sintieron al realizar las actividades. ¿Fue fácil o difícil? ¿Qué estrategias utilizaron para mantener el equilibrio?

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una dinámica de expresión corporal. Los alumnos se moverán libremente por el espacio y deberán representar diferentes emociones o situaciones a través de su cuerpo.


• Actividad principal: Juego de orientación espacial-temporal. Los alumnos formarán equipos y se les dará una serie de instrucciones para moverse por el espacio, como "avanzar tres pasos hacia adelante y luego girar a la derecha".


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo se sintieron al moverse siguiendo las instrucciones. ¿Fue fácil o difícil orientarse en el espacio? ¿Cómo se sintieron al seguir las indicacion