Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El nombre como identidad personal y cultural. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y poder escribir correctamente su propio nombre.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos en diferentes idiomas y culturas. Invitar a los alumnos a compartir cómo se llaman y la historia de sus nombres, si la conocen.


• Actividad principal: Realizar un juego de correspondencia de nombres. Preparar tarjetas con los nombres de los alumnos de la clase (incluyendo el suyo propio) y mezclarlas. Los alumnos deben encontrar su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre las similitudes y diferencias entre los nombres de los alumnos y cómo esto refleja la diversidad cultural presente en el aula.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de conocer y escribir correctamente nuestro nombre.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura individual de nombres. Los alumnos practicarán escribir su propio nombre en diferentes contextos, como marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. Se les propo