Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de comprensión y producción de textos expositivos, explicando brevemente los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de exploración: Entregar a los alumnos diferentes textos expositivos que aborden situaciones problemáticas y pedirles que identifiquen los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración presentes en ellos.


• Discusión en grupo: Fomentar la discusión en grupo sobre los efectos identificados en los textos expositivos, guiando a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender dichos efectos.

Sesión 2:

• Actividad de producción de textos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para que elaboren un texto expositivo que presente los efectos de dicha situación. Los grupos deberán utilizar los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración en sus textos.


• Presentación de los textos: Cada grupo deberá presentar su texto expositivo y explicar los efectos identificados en él. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre los textos presentados.

Sesión 3:

• Actividad de comparación: Entregar a los alumnos varios textos expositivos que aborden diferentes situaciones problemáticas y pedirles que comparen los efe