Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Marcela Miranda
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las adicciones.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes artísticos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos de las artes se pueden utilizar para transmitir mensajes.
- Explicar el problema de las adicciones y su relación con la vida saludable.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de mensajes artísticos que promuevan una vida saludable.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (redes sociales, afiches, videos, etc.).
- Cada grupo deberá crear un mensaje artístico que promueva una vida saludable y se adapte al medio asignado.
- Los mensajes deben incluir elementos de las artes como formas, colores, movimientos y sonidos.
Cierre:
- Cada grupo presentará su mensaje artístico al resto de la clase.
- Se abrirá un espacio de retroalimentación y reflexión sobre los mensajes presentados.
- Se destacarán los aspectos positivos de cada mensaje y se discutirá cómo pueden impactar en la prevención de las adicciones.
Sesión 2:
Inicio: