Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Sergio Díaz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y del problema a abordar: los alumnos no logran identificar las máquinas y herramientas en su uso correcto.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las máquinas y herramientas en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de preguntas guía para incentivar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción teórica sobre las diferentes máquinas e instrumentos utilizados en la vida diaria y sus usos adecuados.

  • Ejemplos prácticos de situaciones en las que se utilizan estas herramientas.

  • Demostración de cómo utilizar correctamente algunas herramientas específicas.

  • Trabajo en grupos para identificar y clasificar diferentes herramientas y máquinas de acuerdo a su uso.


Sesión 2:



  • Continuación del trabajo en grupos para identificar y clasificar diferentes herramientas y máquinas de acuerdo a su uso.

  • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos utilicen algunas de las herramientas identificadas.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar las herramientas de manera adecuada y segura.


Sesión 3:



  • Presentación de proyectos grupales en los que los alumnos apliquen los c