Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia, y sensibilizar a los alumnos acerca de su importancia para promover y fortalecer las mismas.

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y alguna característica especial de su identidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una presentación audiovisual sobre la diversidad cultural y lingüística del mundo, resaltando la importancia de las lenguas como reflejo de la identidad de cada comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde la importancia de las lenguas para la identidad cultural, y fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de una lengua indígena o minoritaria de su país, resaltando su importancia cultural y las dificultades que enfrenta para su preservación.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos, destacando las conclusiones y reflexionando sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas minoritarias.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un texto argumentativo acerca de la importancia de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la capacidad de elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas, promoviendo su preservación y fortalecimiento.

Fase de Ini