Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos que no dan la debida importancia a su dieta y cómo eso se refleja en su salud.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de conocer nuestra historia.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuál creen que fue el origen del ser humano? ¿Qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo?


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes culturas antiguas y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

Desarrollo:

• Exposición del caso del Hombre de Tepexpan: Explicar quién fue y qué aportaciones realizó a la historia.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar la importancia de este caso en la construcción de una historia inclusiva.


• Debate en clase: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en torno a la necesidad de una historia que incluya las aportaciones de las mujeres.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de una historia inclusiva.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y las reflexiones individuales realizadas.


• Acti