La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago educativo y deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y conexión con la realidad de los alumnos, preguntando si conocen personas que hablen otros idiomas en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos cortos que muestren la diversidad lingüística en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario).


• Discusión en grupos sobre las características y recursos lingüísticos utilizados en cada texto.


• Elaboración de un mapa conceptual grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales en plenaria y reflexión sobre las conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de expresiones y palabras propias de diferentes lenguas habladas en México y en el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea anterior, compartiendo en grupo los ejemplos encontrados.


• Reflexión sobre la influencia de otras lenguas en el español y cómo enriquecen nuestra comunicación.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos que muestren la influencia de otras lenguas en el español (palabras