Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la clase y recordatorio del objetivo de la sesión: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán parejas y tendrán que expresar cómo se sienten en ese momento. Después, compartirán con el grupo cómo se sintieron al escuchar las emociones de su compañero.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: emociones, estados de ánimo y sentimientos. Se utilizarán ejemplos concretos para facilitar la comprensión.


• Dinámica grupal: Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones que generan emociones. Deberán discutir en su equipo qué emociones podrían experimentar en cada situación y cómo podrían influir en su toma de decisiones.


• Puesta en común: Los equipos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre la influencia de las emociones en la toma de decisiones.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre cómo las emociones pueden influir en sus decisiones diarias.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán observar y anotar situaciones de su vida diaria en las que identifiquen la influencia de las emociones en la toma de decisiones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Actividad de repaso: Los alumnos formarán e