La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Desconocimiento de las estrategias discursivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Proyección de un video que muestre ejemplos de cómo el lenguaje puede ser utilizado para expresar necesidades e intereses de la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre el video, identificando qué necesidades e intereses comunitarios se presentaron y cómo se expresaron.


• Presentación de conceptos clave sobre las estrategias discursivas para la expresión de necesidades e intereses.


• Lectura de un ensayo que aborde la problemática del desconocimiento de las estrategias discursivas en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre el ensayo, identificando la postura crítica del autor y los problemas que plantea.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de utilizar estrategias discursivas para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Puesta en común de las reflexiones.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Saludo y recordatorio de normas de convivencia.


• Repaso del tema tratado en la ses