Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Lectura y análisis de un texto histórico sobre la situación política y económica de España en el siglo XIX.


• Discusión grupal sobre las causas que llevaron al agotamiento del imperio español y su relación con las colonias ultramarinas.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Reflexión y síntesis de los conceptos discutidos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y elaborar un mapa conceptual sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Repaso de la tarea asignada y revisión de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.


• Presentación de los mapas conceptuales en grupos pequeños y retroalimentación entre los estudiantes.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Realización de una actividad de análisis de fuentes primarias, como cartas o documentos históricos de la época de la independencia.


• Discusión en grupos sobre cómo estas fuentes primarias evidencian los deseos de independencia y los