Factores que inciden en los procesos técnicos: la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poca disponibilidad de agua para la producción agrícola.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que los alumnos conocen, y cómo estos satisfacen necesidades.

Desarrollo: Introducir el concepto de factores que inciden en los procesos técnicos, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos analicen ejemplos de procesos técnicos y reflexionen sobre qué factores podrían estar influyendo en su desarrollo.

Cierre: Puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo. Resumir los principales conceptos abordados durante la sesión y plantear las preguntas que guiarán la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Recordar brevemente las reflexiones realizadas en la sesión anterior. Presentar el problema de la poca disponibilidad de agua para la producción agrícola y su impacto en la satisfacción de necesidades.

Desarrollo: Realizar una investigación