La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, utilizarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Poca empatía hacia las personas que hablan alguna lengua indígena.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar la lectura de un cuento o fragmento literario que hable sobre la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad de lectura compartida y análisis del texto.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas indígenas.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Compartir algunas de las opiniones escritas y promover el respeto y la empatía hacia las personas que hablan alguna lengua indígena.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la actividad de escritura de la sesión anterior.


• Reflexionar sobre los estereotipos y prejuicios asociados a las personas que hablan alguna lengua indígena.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de un texto informativo sobre la diversidad lingüística en México.


• Realizar una actividad de análisis del