Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Explorando los diversos textos de nuestra comunidad

Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Participación de la comunidad y padres de familia en la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para explorar los diferentes textos que existen en su comunidad y en otros lugares.

  
  



• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes tipos de textos (revistas, periódicos, carteles, folletos, etc.). Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Exploración de textos: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos y permitirles que los exploren. Pueden ser textos de la comunidad, como carteles de eventos o anuncios publicitarios.

  
  



• Registro de observaciones: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las observaciones que hacen sobre los textos que exploraron. Pueden dibujar o escribir lo que llamó su atención.

  
  

Sesión 2:

• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un texto en específico. Puede ser un periódico local, una revista infantil, una cartelera de eventos, etc.

  
  



• Búsqueda de información: Los grupos deberán buscar información relacionada con el contenido del texto asignado. Pueden entrevistar a personas de la comunidad que estén involucradas en