Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad"


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen alguna propuesta artística colectiva relacionada con la inclusión en entornos rurales o urbanos.


• Breve explicación sobre el problema de las adicciones y su impacto en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué problemáticas relacionadas con las adicciones identifican en su comunidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema de la comunidad relacionado con las adicciones a cada grupo.


• Investigación en internet y/o biblioteca sobre propuestas artísticas colectivas relacionadas con la inclusión en entornos rurales o urbanos.

Fase de cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo sobre las propuestas artísticas colectivas investigadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para abordar problemáticas de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada grupo deberá seleccionar una de las propuestas artísticas investigadas y analizar cómo podría aplicarse al problema de la comunidad as