Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la situación problemática: "Princesas en acción, príncipes en peligro". Explicarles que en este problema, las princesas deben rescatar a los príncipes utilizando sus conocimientos sobre cálculo de perímetro y área.


• Motivar a los alumnos explicando que podrán ser los héroes y heroínas de la historia si logran resolver el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de perímetro y área. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles diferentes objetos como reglas, cintas métricas, cuadernos, etc.


• Pedir a los grupos que midan el perímetro y el área de los objetos utilizando las herramientas proporcionadas. Registrar los resultados en una tabla.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las diferencias entre perímetro y área, y cómo se miden cada uno de ellos.


• Proporcionar a los grupos diferentes figuras geométricas y cuerpos sólidos para que midan su perímetro y área. Hacer énfasis en la diferencia entre contorno y superficie.


• Promover que los alumnos encuentren patrones y relaciones entre los perímetros y áreas de las di