Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Participación de la comunidad y padres de familia en la escuela.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos. Explicar a los alumnos que van a explorar diversos textos en su comunidad y otros lugares.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes textos como carteles, letreros, libros, etc., y preguntar a los alumnos qué piensan que representan.


• Actividad: Salida a la comunidad para identificar y recopilar diferentes textos presentes en su entorno. Cada alumno deberá elegir un texto que le llame la atención.


• Reflexión: En grupo, los alumnos compartirán qué texto eligieron y por qué les interesó. Dialogar sobre el propósito y la utilidad de esos textos en la comunidad.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior: Cada alumno mostrará el texto que eligió a través de una imagen o dibujo.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una representación gráfica del texto elegido. Utilizarán diferentes materiales como lápices de colores y pegamento para hacer collage.


• Exposición: Cada pareja presentará su representación gráfica al resto de la clase y explicará qué mensaje transmite el texto y para qué es útil.

Sesión 3:

• Integración interdi