Funciones y relaciones proporcionales y no proporcionales

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y relaciones proporcionales y no proporcionales

Tema: Funciones y relaciones proporcionales y no proporcionales

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta unidad de matemáticas van a trabajar con funciones y relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Relación con el problema: Contextualizar el tema en relación al problema actual del covid-19, explicando la importancia de seguir las recomendaciones para evitar el contagio.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de prevención del covid-19 y cómo se pueden representar matemáticamente.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Proporcionar a los estudiantes una tabla con datos sobre la cantidad de casos diarios de covid-19 en diferentes países. Pedirles que analicen la relación entre los casos y los días transcurridos y determinen si es una relación proporcional o no proporcional.


• Indagación: Guiar a los estudiantes a través de preguntas que les permitan descubrir por sí mismos las características de una relación proporcional y no proporcional.


• Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que discutan sus conclusiones sobre las relaciones proporcionales y no proporcionales que encontraron en la actividad.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los estudiantes diferentes gráficas que representan relaciones proporcionales y no propor