Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de la comprensión lectora y la producción de textos argumentativos.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Proyectar imágenes relacionadas con temas de interés para los alumnos, como el medio ambiente, la alimentación saludable, la convivencia, entre otros.


• Pedir a los alumnos que elijan una imagen que les llame la atención y les motive a escribir sus opiniones al respecto.


• Alentar a los alumnos a registrar ideas y reflexiones sobre la imagen elegida en sus cuadernos.

2. Presentación de los nexos argumentativos (10 minutos):

• Explicar a los alumnos qué son los nexos argumentativos y para qué se utilizan.


• Mostrar ejemplos de nexos argumentativos como "porque", "ya que", "si bien", "en consecuencia", entre otros.


• Pedir a los alumnos que tomen nota de los ejemplos y su significado en sus cuadernos.

3. Elaboración de un esquema (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que, a partir de las ideas y reflexiones registradas sobre la imagen elegida, elaboren un esquema en el que organicen sus argumentos.


• Enfatizar en la importancia de utilizar los nexos argumentativos en el esquema para conectar